日本の職場における元留学生社員の適応過程に関する研究 地球社会統合科学府 地球社会統合科学専攻 本研究では、日本で学業が修了した後に、日本企業に就職した元留学生社員の日本の職場における適応過程を、元留学生社員が就業の中で抱いた葛藤と葛藤解決方略の変化を可視化し、明らかにすることを目的に研究を行った。研究の結果、元留学生社員は、日本の就業で抱いた葛藤を、譲歩や妥協という方法で解決させる過程から、同じ職場の日本人上司からの支援を受けたり、自らの意識や行動を捉え直し、自分独自の方法を確立させること [...]
食器相・食事様式の変容からみた律令国家形成過程 地球社会統合科学府 地球社会統合科学専攻 古墳時代後半期から奈良時代初頭は日本列島における律令国家の形成期であり、地方支配体制が大きく変動する時期である。人々の生活様式にも変化が見られ、中でも食事様式とそれを構成する食器相の変容が指摘されてきた。しかし地方における変容の実態は不明な点が多い。本研究では、食器である土師器・須恵器の使用時の様相を示す消費形態と、使用に至るまでの生産・流通体制について、文献史学や地球科学と連携して検討し、変容の [...]
An international study of Junichiro Tanizaki’s literature 地球社会統合科学府 地球社会統合科学専攻 So far, our research has investigated the Japanese writer Junichiro Tanizaki and his works, which are closely associated with modern Chinese cultural figures. Meanwhile, Chinese translations of Taniza [...]
Tracing the Origins of Corporate Law in Japan: Law as a mirror of different trends in the adoption of foreign law – Evidence from corporate law in Japan 法学府 法政理論専攻 The research will make an inquiry into the origins of stock corporation law in Japan. The background is that corporate law is Japan was partly formed through the use of legal transplants meaning that [...]
福岡市における子育て支援政策のアーバン・ガバナンス —子どもの貧困問題に着目して— 地球社会統合科学府 地球社会統合科学専攻 経営都市的な性格と福祉的な方針を併せ持つ福岡市の子育て政策のあり方と子育て環境の実情を、子どもの貧困や貧困による児童虐待に焦点をあてながら、文献調査および福岡市や関連団体への聞き取り調査を実施して研究する。本研究は、都市の経営的な性格を分析してきた先行研究の延長上に位置し、その射程を福祉政策にまで広げたものと言える。福岡市政の福祉政策を論じることは、資本主義的な成長を追求しながら如何にして福祉政策 [...]
ルソーの宗教教育論：18世紀フランスにおける宗教観の変容と近代的教育観の創造 人文科学府 言語・文学専攻 本研究は，18世紀フランスの大作家ジャン＝ジャック・ルソーの教育論において，当時ヨーロッパで支配的であったキリスト教の権威と子どもの教育の関係がどのように論じられているのかを明らかにする。従来，文学の分野はルソーの宗教観に注目し，教育学の分野はルソーの教育観に注目して各々研究を行ってきた。本研究は，文学と教育学の両分野を横断的に研究することで，これまで光をあてられてこなかったルソーの宗教教育論の特 [...]
多様な情報不自由グループのための情報システムにおける研究 芸術工学府 芸術工学専攻 近年、インクルーシブデザインはプロダクトや空間デザインの分野で注目されており、特に身体的・認知的障害を持つ人々への配慮が進んでいる。しかし、情報システムにおいては、言語、知識、環境などによる情報取得の制約—いわゆる「情報的不自由」—への対応が十分とは言えない。本研究では、情報の理解や操作に困難を抱える人々を「情報不自由グループ」と定義し、彼らが情報システムを利用する際に直面する認知的・行動的ギャ [...]
共創を生み出す図書館のラーニングコモンズに関する研究 芸術工学府 デザインストラテジー専攻 本研究では、ラーニングコモンズを3つの異なる方面から再定義する。最下層では、文献調査、ケーススタディ、アンケート調査により、大学における図書館の内部空間として定義されるラーニングコモンズに対し、異なる背景を持つユーザーのニーズーを収集し、さまざまなサービス（ワンストップを含む）を整える空間パターンを抽出する。その後、中間層では、キャンパス内のユーザーに学際的なコミュニティを提供する全体的な図書館を [...]
