In Japanese secondary school settings, English language anxiety often plagues even the most proficient and is shaped by an overly test-oriented system in which behaviorist methods persist, as well as [...]
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Japan, , as an affluent post-industrial society, there are still considerable improvements that could be conducted so as to empower the economic and social status of women. Why would Japan find it so [...]
本研究では、ジェンダーの問題について、現代に至る女性蔑視の問題の出現過程と、社会発展への影響を明らかにすることから、問題の根本的解決の方法を模索できるのではないかと考え、研究フィールドである東アジアの新石器時代の考古学の立場から新たな視点を提供することを目的としている。 約5300年前の新石器時代晩期に、中国大陸の長江下流域沿岸部に展開した良渚文化では、大型の墳丘墓が営まれ、その墓主に限って玉製祭 [...]
多様なアイデンティティの基盤構築、「地球市民」としてのアイデンティティ形成、又は既存権力関係の相対化を目指し、「社会進化の一般性・特殊性」に着目することで上記への貢献を目指す。具体的には多様な意味での周辺性を有する「東日本弥生社会」という時空間構造を土器・集落・その他インフラ動態の復元とそれら相互の相関関係のパターン化作業によって復元するとともに、列島内諸地域間の比較、或いは鉄器時代ブリテン島との [...]
本研究は、ギバード的表出主義の理論的可能性を検討するとともに、哲学的問題を孕む様々な言語表現に対して表出主義の観点から意味論を構築し、その哲学的意義を探求することを目的とする。
18世紀フランスの画家、フランソワ・ブーシェ(François Boucher, 1703–1770)はロココ美術を代表する画家の1人である。特に官能的な女性像を得意とし、神話画をはじめ多くの作品を残している。しかしその画業初期の活動については分かっていないことも多い。このような状況を踏まえ、本研究はブーシェの画業初期の作品をとりあげ、その活動戦略を明らかにすることを目的とする。具体的には、高等法 [...]
本研究では、フランス第三共和政期の女子中等教育における「女性化」された歴史プログラムの意義を、ボルドー地区の女子リセに着目して解明する。 女子中等教育の最初の教育プログラムは1882年に制定されたが、2年後には改訂の声が上がり始めた。この際に議論となったのが、歴史プログラムの「女性化」である。この歴史プログラムの「女性化」の議論に着目することで、第三共和政にとって共和政フランスに望ましい女性像とは [...]