1 創発科目A

MIRAI-SDGs Platform上へ研究内容や自身の課題を発信、異分野融合Brainstorming

未来創造コースでは、コース生が所属や専門の枠組みを超えて自由で挑戦的・融合的な研究に取組み、その能力を高め、学際的・俯瞰的視野を育むとともに、新しい学際的な研究課題を創出する「創発の場」として分野横断型プラットフォーム”MIRAI-SDGs”を構築します。

（1）MIRAI-SDGs

博士課程学生は自らの研究テーマと関連するSDGs課題（複数可）を選択し、登録します。これにより、各SDGsマトリックスに、分野横断的なコース生のリンクを作成します。次に、①研究テーマの内容ならびに②MIRAI-SDGsプラットフォームを利用して、分野融合により解決したい課題を日本語・英語のサマリや3分動画によって発信し、コース生ならびにコース連携教員、URA、ならびに企業コンソーシアム会員とオンラインツールを用いて共有します。MIRAI-SDGsプラットフォームにおいて、各学生の情報は、SDGs課題の分類ごとにまとめられ、所属組織を超えたバーチャルな研究領域が形成されます。

（2）他流試合

異分野に越境し学び・課題を発見する本プロジェクトにより支援されるコース生は、他の学生のサマリならびに3分動画を見て、専門分野の異なる研究テーマ・研究分野を知ると共に、コースの定めるオンラインコミュニケーションツール (Slack)を利用して質問ならびに発展的な意見交換を行います。
各学生は、自分と同じSDGs課題の学生、異なるSDGs課題の学生、また共同研究を視野に各学生がコミュニケーションを希望する学生に対し、質問をSlackにて送信します。その後、質問や意見交換、議論を通して見出した共通の課題や新たな課題、その解決ならびに共同研究の可能性をレポートとして提出します。
自身の専門から離れた分野の学生と分野横断的な議論をするためには、先ずその分野における基礎知識を得ることが必要であり、学際的かつ俯瞰的な視野の養成に結び付きます。コース連携教員ならびにURAも、この意見交換に参加し、学生をエンカレッジするメンターの役割を果たすとともに、コース内における異分野交流の芽を見出します。

（3）建設的コミュニケーションと融合研究を創発

次のステップとして、学生はMIRAI-SDGsプラットフォームに発信した研究内容を、ポスター形式等でより詳細に発表します。学生や教員が「なぜその問題が重要なのか」をリアルタイムに議論するとともに、課題解決にむけた分野融合知を創発するためのブレインストーミングを行います。
教員はオンラインディスカッションやポスターセッションに積極的に参加し、他学府の博士学生とコミュニケート、エンカレッジするメンターとしての役割も果たします。これにより、他分野の学生間、学生-教員間のつながりや、分野横断型の共同研究を創発する場をつくります。

（4）キャリア開発

社会課題の現場から学び、社会と繋がるために企業コンソーシアム会員（研究所長クラス・人事担当など）や各界で活躍している本学のOB・OGをMIRAI-SDGsプラットフォームやSlackに招待します。
企業コンソーシアム会員は学生のサマリを閲覧し、3分動画を視聴することで、九州大学における様々な学術分野における最先端課題とSDGsの関連を知るとともに、博士コース生のポテンシャルを確認し、優れた人材を発掘することが可能となります。また、Slack等を活用して企業コンソーシアム会員―発表学生の個別あるいはグループネットワークを構築し、博士課程学生と企業関係者の対話ならびに交流を行います。
これによって、コース生は社会課題の現場からの視点を得ることができ、また両者の興味が一致すれば、研究所見学やインターンシップ、共同研究をはじめとする新たな連携やキャリアパス形成につながるものと期待されます。「MIRAI-SDGs」は、九州大学の博士課程学生を「見える化」する試みであり、本コンテンツを利用して、九州大学における博士人材の価値を学内外（産業界）の方に観ていただき、そのポテンシャルを評価していただくことによって、産業界や社会へのキャリアパス拡充につなげたいと考えています。

【科目取得推奨時期】
採用1年目まで
2 リサーチプロポーザル

俯瞰力・融合的視野・問題発見力・挑戦的提案力・論理的思考力・突破力の養成

自身の専門を超えた挑戦的・融合的な研究力を養成すべく、博士研究テーマの延長上にない（専門の異なる）研究分野、博士研究テーマと関連する隣接研究分野等の現状について纏め、未解決な重要課題を問題提起し、その解決をはかるための研究プロポーザルの立案、ならびにその研究の遂行により期待（予想）される結果についての資料を作成し、発表します。

課題の提案や解決にあたっては、「創発科目」で得た異分野の知識や理解、方法論をもとに学際的・分野融合的な視点から取り組むことが推奨されます。
なお、リサーチプロポーザルは、各学府・専攻において実施されます。実施スケジュールや説明会等についても、各学府・専攻から案内されます。

【科目取得推奨時期】
学府・専攻ごとに実施タイミングは異なるが、基本的に、採用2年目までを推奨
3 キャリア開発講座

将来、多彩なキャリアパス・マルチステージで活躍するために

「博士修了者に期待される力」などのテーマにて、企業の研究所長やマネージャークラスによるセミナーやパネルディスカッションを開催します。
その他各ユニットにて開催されるキャリア開発に関わる講演会等に参加し、セミナー参加後１か月以内に、下記に示すレポート様式を各自ダウンロードの上、レポートを作成し、提出期限までに所定の方法で提出してください。本科目に合格するためには、提出されたレポートが担当教員が定めた基準に達していることが必要です。

【2025年度の開講情報】
①8/18（月）13:00-14:30
②9/ 3（水）16:00-17:30
使用言語：日本語
開催地：伊都キャンパス＋オンライン（ハイブリッド開催）

正式な募集は7月初旬頃より行い、詳細は、募集開始時に、HP、Slack、メールにてお知らせいたします。

【科目取得推奨時期】
採用2年目まで

2025年8月18日（月）に、ZACROS株式会社（旧藤森工業株式会社）の松吉祐児先生を講師にお迎えして、第一回キャリア開発講座を開催いたしました。124名をこえるプログラム生が受講し盛況の内に閉会いたしました。
翌週の2025年9月3日（水）には、国立研究開発法人医薬基盤･健康･栄養研究所医薬基盤研究所の近藤裕郷先生を講師にお迎えし開講いたしました。プログラム生も積極的に講師からの質問に回答し、両講演とも実り多き集中講義となりました。

2025年度　開講状況

2024年度　開講状況

2023年度　開講状況

2022年度　開講状況

キャリア開発・トランスファラブルスキル養成科目群（選択）

4 創発科目B

未解決の重要課題の解決に挑み、創発科目Cへと展開

博士学生が自身の研究を通じて社会課題の解決に貢献する意識・機運を高めることを目的として実施します。コンソーシアム会員（企業・官公庁）より、未解決の課題を紹介してもらい、それに対する解決案を提案します。解決案が採択された場合、創発科目Cへと発展します。

【2025年度】
K2-SPRING　2025年度創発科目B　説明会について

○日　時：2025年 8/6（水）10:00〜11:00　（オンライン）
○説明者：
・K2-SPRING事業統括　君塚先生
・課題提案企業様
○留意事項
・この科目は、上記説明会を受講した方のみの履修可能です。
・レポート（企画書）等の内容や氏名等は課題提案企業へ開示します。
・この科目は、 K-SPRING・K-BOOST生も履修可能ですが、プログラム修了要件にはなりません。

【2025年度】
K2-SPRING　R7創発科目B
最優秀起案者3名によるプレゼンテーション

○日　時：2025年 11/28（金）14:00〜15:00　（オンライン）
○説明者：
・K2-SPRING事業統括　君塚先生
・最優秀起案者3名
・課題提案企業様
○留意事項
こちらは創発科目Bを履修していない学生でもご視聴いただけます。

2025年度　開催状況
5 創発科目C（創発インターンシップ）

課題解決型インターンシップ、多彩なキャリアパスの開発

「創発科目B」で提出された提案のうち、審査の上優秀と認められたものについて、実際に企業等の現場でインターンシップに取り組んでいただきます。
インターンシップの終了日から1か月以内に、下記に示すレポート様式を各自ダウンロードの上、レポートを作成し、提出期限までに所定の方法で提出してください。本科目に合格するためには、必要書類の提出、および提出されたレポートが担当教員が定めた基準に達していることが必要です。

本科目は、2026年度以降開講予定で、詳細が決定次第お知らせします。
6 AI共創型越境科目

AIを駆使して院生融合プロジェクト、AIリサーチプロポーザルへ繋ぐ

現代の博士課程人材には、学際的な共同研究を行うことが求められています。一方で、自身の専門分野を抜け出して、学際的な共同研究を実現することには大きな困難が伴います。そこで、本科目は、「院生融合プロジェクト」（K²-SPRING生選択科目）や「AIリサーチプロポーザル」（K-BOOST生必須科目）等の科目への架け橋となるように設計されています。受講生は、AIによる研究情報（キーワード・関心等）の分析結果も参照しながら、共同研究候補者と出会い、学術的・社会的意義のある学際的研究課題の発見・発展を行います。なお、本科目は、K²-SPRING生とK-BOOST生という2つの博士課程支援プログラムの学生が出会う「共鳴場」として機能することが大いに期待されています。

2025年度のAI共創型越境科目（日本語版）は、2025年8月21日（木）、22日（金）、29日（金）に、中央図書館4階きゅうとコモンズにて開催いたしました。

2025年度のAI共創型越境科目（英語版）の開講日が決定いたしました。

日時：
2/12（木）13:00-18:10
2/13（金）13:00-18:10
2/20（金）13:00-16:20

場所：伊都キャンパス　中央図書館
使用言語：英語

正式な募集は12月頃より行います。募集開始時には、HP、Slack、メールにてお知らせいたします。

【科目取得推奨時期】
採用1、2年目
※創発科目A取得済であること
7 院生融合プロジェクト

融合的視野・問題発見力・挑戦的提案力・企画力・実践力・研究マネージメント力・突破力

創発科目や他科目における異分野ブレインストーミングを通して生まれる分野融合的かつ創造的な研究提案を募集します。その内容を審査し、特に優れた研究提案には研究費を支給します。これにより、本学の博士課程における分野融合研究の促進と、新規学術領域の創出ならびに、それを担う若手研究者の育成につなげます。

【2026年度募集】
2026年9月頃募集開始予定です。

終了しました！~~【2025年度秋募集】~~
~~募集要項を公開しました。~~
~~申請書受付期間：2025年8月29日（金）～10月31日（金）正午~~　

詳細は、下記募集要項及びMembers Onlyページの「コース及び履修関連資料・動画」内「院生融合プロジェクト」をご確認ください。

【科目取得推奨時期】
採用1年目後半～2年目
※創発科目A取得済であること

2025年度秋_院生融合プロジェクト　　募集要項

2024年度採択生　インタビュー

2023年度採択生　インタビュー
8 大学院基幹教育科目

ハイエンド・リテラシーを涵養するために

大学院での専門教育・研究にとって、そしてまた卒業後就くさまざまな職種にとって有用な、高度で汎用的な知識・技術・態度(「ハイエンド・リテラシー」)を涵養する科目群より、いずれか1科目取得してください。
大学院基幹教育のHPを確認の上、Web履修登録を行って受講してください。

【科目取得推奨時期】
採用2年目まで

【おすすめ科目】
「Q-AOS・BBSから学ぶ総合知とSDGｓ（I）～未来社会の可能性～」
「Q-AOS・BBSから学ぶ総合知とSDGｓ（Ⅱ）～社会課題の解決～」

Q-AOSブラウンバックセミナー（BBS）を基盤としたオンデマンド科目です。
九州大学のSDGsに関する多様な研究を紹介し、社会課題の解決に向けた取り組みを学びます。学生は指定されたビデオを視聴（５本）し、小レポートを提出します。また、任意のBBSセッションにオンタイムで１回オンライン参加します。
※英語で受講希望の学生は、英語ページをご覧ください。当該英語科目をご案内しております。

大学院基幹教育科目群
9 アントレプレナーシップ教育科目

アントレプレナーシップ・創造性・企画力・国際性

九州大学ロバート・ファン/アントレプレナーシップ・センター（QREC）では、約32科目のアントレプレナーシップ教育科目を提供しています。そのうち、いずれか１科目を履修し、単位を取得することにより、アントレプレナーシップ養成科目群として履修認定します。

ただし、学部学生向けに開講されている科目の場合、大学院生の履修登録を認めていない学府もありますので、必ず事前に所属の教務係や学生係にご確認の上、履修申請を行ってください。

その他QRECの提供している科目、履修方法等については、QRECのホームページをご確認ください。
その中でも博士課程の学生にお勧めする科目をご紹介します。

秋学期【 Advanced Lecture in Research Skills Development (English) 】
★総理工以外の学生は、オンラインで伊都キャンパスより受講可★
教員名：原田　裕一　先生
場所：筑紫地区
日程：秋学期　金曜日　４＆５時限
言語：英語
概略：本講座では、社会的・広範な科学的見地からの専門分野の調査、研究の方法論、論理的なアプローチの方法などを学びます。さらに、知的財産権やアントレプレナーシップとの関連で、研究をビジネス展開に発展させる方法を提供します。
履修方法：Campusmateから

後期集中【キャリアのための自己探求学〜不確実な社会におけるセルフオーナーシップを育む〜】
教員名：金子　晃介先生
場所：伊都キャンパス：センター1号館
日程：10月18日(土）10:00 – 18:00、10月19日(日）10:00 – 18:00
言語：日本語
概略：この講義は、アントレプレナーシップの体験的学習を通じて、学生が自らのキャリアや人生の在り方を深く探求することを目的としています。内面の自己理解から始まり、社会や環境との関係を見つめ直すことで、自分らしさ（アイデンティティ）を再認識し、将来的に取り組みたい社会課題を主体的に見出す力を養います。成人発達理論を基に、学生は自身の育った背景を内省し、外的世界との統合的な視点を育てていきます。

【履修登録】10/3(金)17時まで https://forms.gle/ZNXXnn9UMtkQ8dy67
【取消期間】10/4(土)-10/6(月) https://forms.gle/UXFnimfiRwK1bj856
【履修確定通知】10/7(火)

【科目取得推奨時期】
採用2年目まで

九州大学ロバート・ファン／　　アントレプレナーシップ・センター（QREC）
10 データサイエンス実践講座

AI基礎力・実践力

データ解析やAIの基礎が必要な学生や学びたい学生を対象とした、初心者向けのデータサイエンス実践講座より、下記のいずれかを取得してください。
科目名：データサイエンス概論Ⅰ＆Ⅱ
データサイエンス実践Ⅰ～Ⅳ

終了しました！【2025年度日程】
データサイエンス概論・総論 I ＆Ⅱ（講義）
日程：2025年8月26,27,28日
時間：10時～17時
場所：伊都キャンパスまたはオンライン（ハイブリッド）

データサイエンス実践Ⅰ～Ⅳ（プログラミング演習）
日程：8月29日、 9月1, 2, 3日
時間：9時～18時 (8/29 & 9/1), 9時～16時30分 (9/2 & 3)
場所：伊都キャンパス（対面のみ）

申込：https://tinyurl.com/dslecture2025-appl/

【科目取得推奨時期】
採用2年目まで

データサイエンス講義群
11 レジリエンス養成講座

失敗や未知なるものをおそれない心・逆境から素早く立ち上がり、成長するための能力

未来創造コースにて開催するセミナー講演シリーズです。
セミナー参加後１か月以内に、下記に示すポート様式をダウンロードの上、レポートを作成し、提出期限までに所定の方法で提出してください。本科目に合格するためには、提出されたレポートが担当教員が定めた基準に達していることが必要です。

【2025年度】
①10/17（金）13:00-16:30　＠大橋キャンパス
②12/10（水）13:00-16:30　＠伊都キャンパス
使用言語：日本語

正式な募集は9月初旬頃より行い、詳細は、募集開始時に、HP、Slack、メールにてお知らせいたします。

【レポート様式保存場所】
MEMBERS ONLY (LOGIN) ページ　＞　コース及び履修関連資料・動画　＞　各選択科目レポート様式（新カリキュラム）

【科目取得推奨時期】
採用2年目まで

2025年度のレジリエンス養成科目は、2025年10月17日（金）と12月10日（水）に、WiLL SYSTEMS 代表高山有朋先生を講師にお迎えして開催いたしました。約70名のプログラム生が受講し盛況の内に閉会いたしました。

2025年度　開講状況

2024年度　開講状況

2023年度　開講状況

2022年度　開講状況
12 インターンシップ

キャリアパス拡大を意識した国内外企業、行政機関、研究機関でのインターンシップ

未来創造コースの「インターンシップ」として認定するプログラムは以下のとおりです。また、インターンシップ先には、国内・国外の両方を含めることができます。

1.キャリア・奨学支援課が窓口となるプログラム
キャリア・奨学支援課が公的団体等と連携して実施しているプログラムです。
詳しくはこちら。

2.各学府が窓口となるプログラム
各学部・学府において所属学生を対象に実施しているプログラムです。参加方法等詳細については、各所属学部等担当窓口にお問い合わせください。

3.個人で応募するプログラム
企業や団体が募集しているプログラムです。個人で直接応募し参加する場合は、各受入機関の案内(募集要項等)に従って各自手続きを行ってください。

【科目取得までの流れ】
次の①～③の手順に沿ってください。

①インターンシップを検討される場合は、参加前に当プログラムの科目として認定されるか、インターンシップの内容がわかる資料を添えて、プログラム窓口までご相談ください。科目担当教員が科目として認定可能か判断します。

②インターンシップにかかる交通費、宿泊費（平日および土日祝）、日当（平日のみ。土日祝日の支給はなし）を、配分された研究費から支出する方は、所属する主専攻の出張申請手順に従ってください。自費で支出する場合、主専攻への出張申請は不要ですが、国外のインターンシップに参加する方は、主専攻の学生窓口へ海外渡航届を提出してください。

③インターンシップの終了日から1か月以内に、下記に示すレポート様式を各自ダウンロードの上、レポートを作成し、提出期限までに所定の方法で提出してください。本科目に合格するためには、必要書類の提出、および提出されたレポートが担当教員が定めた基準に達していることが必要です。

【レポート様式保存場所】
MEMBERS ONLY (LOGIN) ページ　＞　コース及び履修関連資料・動画　＞　各選択科目レポート様式（新カリキュラム）

*「旅費」の費目詳細について
学生本人の海外・国内出張（資料収集、各種調査、打合せ、研究開発成果発表等）のための交通費、宿泊費、日当が含まれます。
*出張先で研究に必要な物品の購入が生じる場合は、必ず事前に指導教員が所属する部局の事務部担当窓口にご相談ください。

【科目取得推奨時期】
採用2年目まで

インターンシップ（九大HP）

C-ENGINE詳細
13 国際ネットワーク形成科目A

国際的課題の解決に資する英語による建設的対話力と協働力の涵養、ならびに海外経験を通じた高度な国際性・挑戦力・突破力の育成

国際的な第一級の卓越人財の育成にあたっては、多様な国・地域の者と英語で建設的にコミュニケーションを行い、協働して重要な課題の解決に取り組むための資質・能力を養う必要があります。そこで海外留学や海外派遣を通じて自己研鑽を積み、高い国際性とチャレンジ性ならびに突破力を涵養することを目的とし、留学しやすい環境づくりの一環として、本科目（国際ネットワーク形成科目A）を設置し、活動内容等を確認の上、科目認定を行います。

未来創造コースの「国際ネットワーク形成科目A」として認定するプログラムは以下のとおりです

・大学間・部局間交流協定締結校との交換留学
・海外大学との英語研修プログラム
・本学と海外大学との短期留学プログラム
・その他、個人で申請する私費留学、海外研修
・国際学会発表（海外で開催されるものに限る）

海外留学等を通じて英語での建設的なコミュニケーション能力および資質の獲得が主目的です。そのためには十分な期間での海外（研究）活動が必要です。したがって、「国際学会発表」を主活動成果として科目認定する場合には、以下の条件を満たす必要があります。

〇発表する学会が海外で開催されている国際会議であること
〇当該学会でプログラム生自身が英語等（日本語及び母国語以外）での発表を行うこと。
※自身が発表しない学会参加は、これを本科目認定要件の成果としては認めない
〇目的を鑑み、国際ネットワーク形成の一環として、自身の発表とは別に海外研究者との研究ディスカッションによる研究ネットワーク活動を行うこと
〇現地での実質的活動期間は３日間以上とする。
〇「国際学会発表」項目での成績判定の際には、以下のものを提出すること（いずれも必須）
(1) 発表者としての様子が分かるもの
例：学会が発行する発表証明(Certificate)・発表者名が記載されているプログラム, 発表中の写真, 発表スライド, ポスターなど）
(2) 研究ネットワーク形成活動として現地でディスカッションを行った海外研究者の名前・所属情報ならびにその様子がわかるもの（写真・交換した名刺等）

【科目取得までの流れ】
次の①～③の手順に沿ってください。

① 海外留学等を検討される場合は、参加前に当プログラムの科目として登録可能か、その内容がわかる資料を添えて、プログラム窓口までご相談ください。科目担当教員が科目として登録可能か判断します。
※帰国後の科目登録相談や相談なしのレポート提出は受け付けられませんのでご注意ください。

②-1 海外留学等にかかる旅費を配分された研究費から支出する方は、指導教員に相談の上、指導教員の所属する部局の事務部担当窓口までお問い合わせください。

②-2 所属する主専攻の出張申請手順に従って手続きを行ってください。自費で支出する場合は主専攻への出張申請は不要です。

②-3 主専攻の学生窓口へ海外渡航届を提出してください。

③ 留学等の終了日から1か月以内に、下記に示すレポート様式を各自ダウンロードの上、レポートを作成し、提出期限までに所定の方法で提出してください。本科目に合格するためには、必要書類の提出、および提出されたレポートが担当教員が定めた基準に達していることが必要です。

【レポート様式保存場所】
MEMBERS ONLY (LOGIN) ページ　＞　コース及び履修関連資料・動画　＞　各選択科目レポート様式（新カリキュラム）

*「旅費」の費目詳細について
学生本人の海外出張（資料収集、各種調査、打合せ、研究開発成果発表等）のための交通費、宿泊費、日当が含まれます。
*出張先で研究に必要な物品の購入が生じる場合は、必ず事前に指導教員の所属する部局の事務部担当窓口までご相談ください。

【科目取得推奨時期】
採用1～3年目

大学間学生交流協定校一覧

サンノゼ大学英語研修 (ELEP)

クイーンズランド大学における　　英語研修プログラム
14 国際ネットワーク形成科目B

俯瞰力・国際力・英語力・突破力・行動力を育む春季短期留学プログラム-AsTW

AsTW(ASEAN in Today’s World)は、九州大学とASEAN加盟国の有力パートナー大学が共同で開催する国際恊働プログラムです。多様な学問的背景をもつ学生とともに、国や地域、文化、社会の違いを超え、ASEAN地域の社会課題および文化的多様性を学ぶ英語による短期留学プログラムです。
ASEAN事務局とも連携し、アジアの発展を担う次世代の人材育成に向けて協力しています。

SPRING/BOOST生のうち、AsTWへ申請し採用された場合は、SPRINGが参加料金を全額負担し、下記科目認定にて合格した場合はK2-SPRINGの選択科目として成績を付与します。
参加希望者は、国際部留学課が実施する募集スケジュールに則り申請してください。
SPRING/BOOST生であっても、他の参加希望者と同様の申請・審査があり、申請者全員が採用になるとは限りませんのでご留意ください。

【科目認定について】
①AsTW参加者全員の課題・活動（基幹教育の３単位は付与できません）
・ 【予定】Introduction to ASEAN (オンデマンド 8講義）：Moodle上に掲載される各回をオンデマンドで受講後、ショートレポート（50-100字程度）を提出。試験回（第9回）にて出題される8題から2題を選択して記述回答。提出はMoodleにアップロード。
・AREA STUDY (ASEAN) (オンサイト)：期間中、本学教員およびホスト大学教員が提供する講義を受講し、フィールドトリップ、グループワーク、課外活動に全て参加する。学生チーム（本学学生とASEAN諸国の留学生による多国籍チーム）によるコンペティション形式の最終プレゼンテーション試験を実施。2025年度はベトナム国家大学ハノイ校にて実施（2026年3月2日～3月13日）。

②SPRING/BOOST生の追加課題
・レポート提出：帰国後１ヶ月以内に、下記に示すレポート様式を各自ダウンロードの上、レポートを作成し、提出期限までに所定の方法で提出してください。
本科目に合格するためには、提出されたレポートが担当教員が定めた基準に達していることが必要です。成績の確定は、翌年度５月以降となるのでご留意ください。

【レポート様式保存場所】
MEMBERS ONLY (LOGIN ) ページ　＞　コース及び履修関連資料・動画　＞　各選択科目レポート様式（新カリキュラム）

詳細はAsTWHPをご確認ください。

【科目取得推奨時期】
採用1年目、2年目

AsTW ホームページ
15 国際ネットワーク形成科目C

コミュニケーションスキルの向上・トランスファラブルスキルの向上・リサーチカルチャーの構築

九州大学３MTコンペティション（以下九大３MT）とは、九州大学が主催する英語プレゼンテーション大会です。
国際大会の３MT*の前哨戦である九大３MTに参加することによって、国際ネットワーク形成科目Cとして認定します。2021年度に始まった九大３MTは、毎年開催を予定しています。

*３MTとは？
１枚のスライドのみを用い、３分間で自分の研究について英語でプレゼンテーションし、研究を専門分野外の方などより多くの方に知って頂くスキル（例えば、学生の学術研究・プレゼンテーション力及び研究コミュニケーション力など）を鍛錬する事を目的として実施しています。

九大３MTの詳細・参加方法は下記リンクをご参照ください。
（2025/09/08 Update）
2025年度のKU 3MT compは終了いたしました。
2026年度の開催につきましては、発表があり次第掲載いたします（例年5月頃）。

2025年度 KU 3MT comp入賞者
１位：TRAN TRUONG QUYNH CHI (R3.10月採用 K-SPRING生）
２位：Bessai Sam (R7.4月採用 K2-SPRING 学際ユニット生)

入賞者インタビュー記事はこちら（英語のみ）

【科目取得推奨時期】
採用2年目まで

九州大学３MTコンペティション